为深入贯彻落实新时代教育理念，积极应对人工智能技术对教育领域带来的机遇与挑战，9月26日下午，我院在笃实楼301会议室开展“AI+教育”思政大讨论。学院党委书记刘传立、副院长汪小平、党委副书记温子恒、副院长金解放出席会议，各系主任、教师代表、本科生代表及研究生代表齐聚一堂，围绕“AI+教育”的融合发展、价值导向及实践路径展开深入交流，共同为学院教育教学创新与人才培养质量提升建言献策。会议由刘传立主持。

刘传立在开场致辞中强调，人工智能技术正深刻重塑教育生态，开展“AI+教育”思政大讨论，既是响应国家教育数字化战略的重要举措，也是学院探索思政教育与技术创新深度融合的关键一步。他希望全体参会人员立足教育本质、结合自身实践，畅所欲言、凝聚共识，为学院制定科学合理的“AI+教育”发展规划提供有力支撑。

随后，各系主任依次汇报本系“AI+教育”讨论情况，分享实践经验与思考。土木力学系主任邓通发结合专业特色，介绍了AI技术在课程资源建设、实践教学环节中的应用尝试；建筑环境与能源应用工程系主任蒋达华聚焦AI赋能个性化教学，分析了其在满足学生差异化学习需求方面的优势与不足；市政工程系主任李新冬从学科交叉角度，探讨了AI与本系核心课程融合的可行性；测绘地信系副主任敖建锋则围绕教学管理效率提升，提出了借助AI工具优化教学评价、学生反馈收集等工作的思路。

学生代表的发言为本次讨论注入了鲜活视角。本科生代表结合日常学习场景，分享了使用AI学习工具辅助知识点理解、完成课后作业的体验，同时也提出了部分同学过度依赖AI导致独立思考能力下降的问题；研究生代表则从科研实践出发，谈到了AI在文献检索、数据处理、实验模拟等方面的助力，以及在学术创新过程中如何平衡AI工具使用与自主研究的关系。两位代表的发言既展现了青年学生对AI技术的接受与运用，也反映出他们对“AI+教育”潜在风险的理性思考。

在教师自由发言环节，朱南海、赵运超、谢志华、尹嫒琳子、高远红等教师代表结合自身教学经验，就“AI+教育”的核心议题展开热烈讨论。大家普遍认为，AI技术为教育教学带来了诸多便利，如丰富教学形式、拓展学习边界、提升教学效率等，但其在应用过程中也面临着削弱学生创新能力、引发学术诚信风险、导致价值观念偏差等挑战。教师们纷纷表示，在未来教学中，既要积极拥抱AI技术，将其合理融入教学设计与课堂实践，也要加强对学生的引导，帮助学生树立正确的AI使用观念，培养自主辨别、理性运用AI工具的能力。

会议最后，汪小平、温子恒、金解放分别作总结发言。汪小平聚焦教学质量提升，强调要建立“AI+教育”的规范应用机制，明确AI工具在教学各环节的使用边界，同时加强教师AI应用能力培训，提升教师运用AI技术优化教学的专业素养。温子恒则从思政教育角度提出，要将“AI素养”纳入学生思政教育体系，通过主题班会、专题讲座等形式，引导学生正确认识AI的价值与局限，培养学生的创新精神、批判思维和责任意识，确保“AI+教育”始终沿着育人初心的方向发展。金解放从学科建设与科研创新角度指出，要以“AI+教育”为契机，推动学院学科发展与时代需求深度对接，鼓励教师围绕AI相关领域开展科研攻关，将科研成果转化为教学资源，实现科研与教学的双向赋能。

此次“AI+教育”思政大讨论的召开，不仅为学院师生搭建了交流思想、分享经验的平台，更明确了学院在智能时代推进教育教学改革的方向与路径。未来，我院将以此次讨论为起点，进一步梳理总结参会人员的意见建议，制定切实可行的“AI+教育”推进方案，推动AI技术与教育教学、思政工作深度融合，为培养适应智能时代发展需求的高素质人才奠定坚实基础。

（文/左华伟  图/韩启浩）