一、专业简介

土木类专业包括土木工程和建筑环境与能源应用工程专业。

土木工程创办于 1992年，2019 年被列为首批国家一流本科专业建设点，现为省特色专业、省高校四星级本科专业、省级人才培养模式创新实验区，设有建筑工程、交通土建和城市地下空间工程三个专业方向。拥有土木工程一级学科硕士学位和土木水利专业硕士学位授权点，依托矿业工程博士点招收环境岩土领域博士研究生。拥有 2 个省级教学团队，专任教师 40 余人（博士占比 70%），拥有省环境岩土与工程灾害控制重点实验室、土木与力学实验中心等科教平台。

建筑环境与能源应用工程专业创办于 2005 年，2022 年在江西省专业综合评价专业排名第一，江西省高等学校四星级本科专业，江西省一流本科专业建设点。本专业有专任教师 15 人，博士比为 83.3%，本专业致力于解决建筑、医疗及交通等领域的能源环境问题，获批国家基金及省部级课题 30 余项，发表高水平论文 100 余篇，是我国“碳达峰碳中和”战略急需专业。

二、专业培养目标

本专业培养适应社会主义现代化建设需要，具有良好人文素养、职业道德和社会责任感，知识、能力、素质协调发展，能在房屋建筑、道路桥梁、地下工程等领域，从事勘察、设计、施工、管理及研究工作的土木工程高级学术应用型人才。预期毕业生在毕业后 5 年左右，能够达到以下目标：

目标 1：具有强烈的国家认同感、社会责任感与历史使命感，有良好的职业道德和敬业精神，有意愿并有能力服务社会，成为促进社会进步的中坚力量。

目标 2：能结合工程实际综合运用专业理论知识，具有较强的工程实践能力，能独立胜任房屋建筑、道路桥梁、地下工程等领域的勘察、设计、施工、管理及研究开发工作，成为所在单位的技术或管理骨干。

目标 3：具有良好的组织沟通能力和跨文化交流能力，能够在团队中担任组织管理角色，并有能力参与国际交流与合作。

目标 4：能够密切掌握学科和行业的发展动向，与时俱进地提升自我能力、适应职业发展，并成为促进行业或专业进步的积极参与者。

三、毕业要求

3.1 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂土木工程问题。

3.2 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析土木工程复杂问题，以获得有效结论。

3.3 设计/开发解决方案：能够针对复杂土木工程问题，设计满足土木工程需求的体系、结构、构件、节点或者施工方案， 并能够在设计环节中体现数字建造创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化、经济以及环境等因素。

3.4 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂土木工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

3.5 使用现代工具：能够针对复杂土木工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

3.6 工程与社会：能够基于土木工程相关的背景知识和标准，评价土木工程项目的设计、施工和运行方案，以及复杂工程问题解决方案，包括对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解土木工程师应承担的责任。

3.7 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂土木工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

3.8 职业规范：了解中国国情、具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在土木工程实践中理解并遵守工程职业道德和行为规范，做到责任当担、履行责任。

3.9 个人和团队：在解决土木工程专业的复杂工程问题时，能够在多学科组成的团队中承担个体、团队成员或负责人的角色。

3.10 沟通：能够就土木工程专业的复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、表达或回应指令。具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

3.11 项目管理：在与土木工程专业相关的多学科环境中理解、掌握、应用工程管理原理与经济决策方法，具有一定的组织、管理和领导能力。

3.12 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应土木工程新发展的能力。

四、毕业要求与课程设置、知识能力的对应关系矩阵

111

五、学制

4 年

六、授予学位

工学学士

七、毕业学分要求

课程模块类别 毕业学分要求 占总分学比例

创新创业课程 3.5 6.8%

专业选修课程 0 0.0%

通识教育课程 24 46.6%

校级公选课 0 0.0%

学科基础课程 23 44.7%

集中实践教学 1 1.9%

专业核心课程 0 0.0%

合计 51.5 100%